Katalog der pädagogischen Szenarien Die Fachstelle fri-tic fördert mit dieser Datenbank den Austausch von Unterrichtsideen im Kanton Freiburg.
Die Autorinnen und Autoren sind verantwortlich für den Inhalt ihrer Dokumente. Dieser Katalog erlaubt die Suche von Szenarien nach Schulstufe und Fach.
Katalog 3 
Katalogsuche der pädagogische Szenarien nach Schulstufe
Resultate - Sekundarstufe I - Philosophie
| | Die Schüler und Schülerinnen lernen die wesentlichen Grundzüge der fünf grossen Weltreligionen kennen und erstellen anhand eines vorgegebenen Layouts Dokumente, die gedruckt und zu einem Dossier zusammengestellt werden.
Autor/innen:Roswitha Stieger |
| | Découverte des principales religions au travers d’un cd-rom
Autor/innen:François Michel |
| | Au terme d’une visite guidée, les élèves approfondissent et étudient un aspect ou un élément de la collégiale et réalisent ensemble un site internet
Autor/innen:Benoît Chobaz |
| | Aborder les causes, les conséquences de la violence dans différents types de groupes, et les moyens d’y remédier ; puis, Martin Luther King, sa vie et son discours « J’ai fait un rêve ». Préparer un support PowerPoint.
Autor/innen:Olivier Simonet |
| | Découvrir et présenter des organisations internationales qui jouent un rôle important pour la défense des droits de l’homme et de l’enfant à partir d’une recherche sur internet et, si possible, élaborer un diaporama.
Autor/innen:Marie-Claire Pasquier, Marie-Laure Ardouin |
| | a) Trouver au début et à la fin de l’année une IMAGE SUR LA LIBERTÉ, les commenter et les monter sur un SITE WEB préformaté de fr.educanet2 ; b) Pour les plus rapides, réaliser un QUIZ à l’aide de Educanet2 sur la matière étudiée au cours.
Autor/innen:Stéphane Verhelst |
| | Répertorier les sites religieux des lieux d’habitations des élèves par l’image et quelques informations. Permettre aux élèves d’utiliser les fonctions visuelles de leurs téléphones mobiles en termes d’images positives.
Autor/innen:André Zamofing |
| | Confection mise en ligne et maintenance et mise à jour d’un site internet pour l’aumônerie du CO ayant pour objectifs de présenter le calendrier et les activités de l’année en cours, les projets et les archives.
Autor/innen:Fabien Alt |
| | Visionner un court-métrage sur le thème du respect. Puis, à partir d’une source donnée, le travailler à l’aide d’une fiche-guide dans le but d’approfondir le respect à l’aide notamment d’internet.
Autor/innen:Anne Rudaz, Etienne Pillonel |
| | Création par les élèves d’un site (sur educanet2) dont le thème est les lieux de culte du christianisme et de l’islam, leurs caractéristiques et leur dimension symbolique.
Autor/innen:Christian Eicher |
| | PowerPoint: Dilemmasituationen
Film: Alltagssituationen , die Anstand und Fairness fordern.
Autor/innen:Rita Rotzetter Alcon |
| | L’élève choisit une situation, une question éthique concrète dans les médias. Au moyen d’une grille d’analyse ad hoc, il récolte les informations nécessaires pour construire une réflexion éthique
Autor/innen:Benoît Chobaz |
| | Les élèves doivent présenter le climat et quelques éléments importants d’un pays à choix (précipitations, températures, saisons, végétations, agriculture, population, sport, cuisine/alimentation, etc) en réalisant un rallye à l’aide de GoogleEarth. C
Autor/innen:Benoît Chobaz |
| | Spiritualité, prière, réconciliation : bases de la paix en l'esprit humain. Indispensable approfondissement de la responsabilité.
Autor/innen:Iwona Kopystecka |
| | Prendre conscience des valeurs humaines qui nous habitent. Les exprimer et être capable de les défendre. L’élève produit un document informatique selon des consignes précises qui illustre une valeur humaine à laquelle il tient particulièrement.
Autor/innen:Jean-Charles Roulin |
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